Trastorno del Espectro Autista (TEA)

El autismo es una condición que afecta al modo en que el niño ve el mundo, procesa la información y actúa recíprocamente con otras personas. A los niños con Trastornos del Espectro Autista (TEA) les resulta difícil desarrollar relaciones sociales, comunicarse y pensar en abstracto.

Por eso  los juegos deben ayudarles a desarrollar sus habilidades sociales, facilitarles la comprensión de las emociones, favorecer la comunicación, estimular su motricidad, y sobre todo, deben potenciar su creatividad y desarrollar sus puntos fuertes.

Hemos seleccionado los siguientes juegos y materiales para que elijas los que mejor se adapten a sus necesidades específicas y a sus preferencias.

▷ JUEGOS para Niños con Autismo: Pictogramas y Actividades - Método ABA
Juegos para desarrollar capacidades

Logo-bits groupes consonantiques

20024FR
48,50 €
LOGO-BITS POUR BIEN PRONONCER LES GROUPES CONSONANTIQUES. Cartes d’entraînement articulatoire pour rééduquer la prononciation correcte des consonnes consonantiques (bl, cl, fl, gl, pl –  br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr).  Également incluses des fiches-mots et des fiches-images contenant les groupes consonantiques travaillées afin de compléter le travail...
Solución de conflictos: en... Solución de conflictos: en... 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Solución de conflictos: en casa

20830
37,50 €
Esta serie de juegos consta cada uno de 7 sencillas historias, que narran dos formas diferentes de resolver conflictos, mostrando las consecuencias de tomar una buena o una mala decisión.
Solución de conflictos: en... Solución de conflictos: en... 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Solución de conflictos: en el colegio

20831
37,50 €
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Esta serie de juegos consta cada uno de 7 sencillas historias, que narran dos formas diferentes de resolver conflictos, mostrando las consecuencias de tomar una buena o una mala decisión.
Solución de conflictos: las... Solución de conflictos: las... 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Solución de conflictos: las mentiras

20832
37,50 €
1 Opiniones
Esta serie de juegos consta cada uno de 7 sencillas historias, que narran dos formas diferentes de resolver conflictos, mostrando las consecuencias de tomar una buena o una mala decisión.
Asociaciones Asociaciones 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Asociaciones

20530
30,95 €
2 Opiniones
Observa, asocia y aprende la relación funcional que hay entre los objetos.
Contrastes Contrastes 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Contrastes

20531
30,95 €
Juego de asociación lógica donde hay que asociar 34 parejas de fichas que representan conceptos opuestos o contrarios.
¿Qué tienen en común? ¿Qué tienen en común? 2
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Juegos para desarrollar capacidades

¿Qué tienen en común?

20532
14,95 €
Observa y relaciona las parejas de objetos que comparten características en común.
Juegos para mejorar el habla y la pronunciación

Las aventuras del soplo

20031
25,50 €
Dos divertidos escenarios que permiten entrenar la intensidad, potencia y direccionalidad del soplo para conseguir desarrollar un esquema respiratorio correcto. Se puede jugar solo o por parejas. ¡Supera los obstáculos, dirige la pelota y alcanza tu objetivo!
Los 4 juegos del soplo Los 4 juegos del soplo 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Los 4 juegos del soplo

20030
24,50 €
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Cuatro divertidos juegos que permiten entrenar la intensidad, potencia y direccionalidad del soplo para conseguir desarrollar un esquema respiratorio correcto.
Fotografías de animales Fotografías de animales 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Fotografías de animales

20505
28,95 €
54 fotografías de animales domésticos, de granja, salvajes y acuáticos en su hábitat.
Lotos: 72 animales Lotos: 72 animales 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Lotos: 72 animales

20526
35,50 €
Loto de 72 animales para trabajar la asociación de dos formas: imagen con imagen, e imagen con palabra (el nombre del animal).
Fotografías de adjetivos Fotografías de adjetivos 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Fotografías de adjetivos

20511
28,95 €
54 fotografías que representan adjetivos básicos.
Objetos de la casa Objetos de la casa 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Objetos de la casa

20508
28,95 €
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54 fotografías de distintos objetos de la casa.
Fotografías de secuencias Fotografías de secuencias 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Fotografías de secuencias

20510
28,95 €
54 fotografías que representan 13 actividades secuenciadas (de 3, 4 ó 5 escenas).
Bingo: sonidos de las... Bingo: sonidos de las... 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Bingo: sonidos de las emociones

20630
36,50 €
Juego de asociación con sistema de bingo para aprender a diferenciar y reconocer las emociones básicas, asociando la imagen de cada emoción con su sonido correspondiente.
Los oficios Los oficios 2
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Juegos de asociación

Los oficios

20560
26,50 €
1 Opiniones
Relaciona los elementos con su oficio correspondiente. Descubre hasta 12 profesiones diferentes.
Los buenos modales: el... Los buenos modales: el... 2
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Sostenibilidad y medioambiente

Los buenos modales: el medio ambiente

20800
16,50 €
Serie de juegos de asociación de parejas, que muestran un buen y un mal comportamiento, en diferentes situaciones del entorno cotidiano del niño.
Educar en valores en el cole Educar en valores en el cole 2
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Educación en valores

Educar en valores en el cole

20801
16,50 €
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Serie de juegos de asociación de parejas, que muestran un buen y un mal comportamiento, en diferentes situaciones del entorno cotidiano del niño.
Los buenos modales: en casa Los buenos modales: en casa 2
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Educación en valores

Los buenos modales: en casa

20802
16,50 €
Serie de juegos de asociación de parejas, que muestran un buen y un mal comportamiento, en diferentes situaciones del entorno cotidiano del niño.
Los buenos modales:... Los buenos modales:... 2
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Educación en valores

Los buenos modales: precaución y seguridad

20803
16,50 €
Serie de juegos de asociación de parejas, que muestran un buen y un mal comportamiento, en diferentes situaciones del entorno cotidiano del niño.
Dados reescribibles Dados reescribibles 2
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Fuera de stock
Juegos para desarrollar capacidades

Dados reescribibles

33103
11,95 €
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Set de 3 dados reescribibles con 1 rotulador borrable para trabajar múltiples conceptos.
Picto-dados de cuentos... Picto-dados de cuentos... 2
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Desarrollo del lenguaje

Picto-dados de cuentos clásicos

20048
30,50 €
2 Opiniones
Juego para aprender a formar frases con hasta 90 pictogramas de personajes de cuentos clásicos. Construye multitud de frases con 15 dados que, según su color, representan distintos elementos de la oración.
Dados para crear historias Dados para crear historias 2
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Desarrollo del lenguaje

Dados para crear historias

30770
28,50 €
1 Opiniones
Lanza los dados y deja volar tu imaginación. Crea diferentes historias con los personajes, animales, objetos y acciones que aparecen en los dados.
Set de dados variados Set de dados variados 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Set de dados variados

33100
27,50 €
1 Opiniones
Contiene 10 dados para personalizar con más de 100 adhesivos que trabajan conceptos básicos como los animales, los 5 sentidos, las emociones, cifras de 1 a 10, formas geométricas, los transportes, la suma y la resta, etc.
Las expresiones Las expresiones 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Las expresiones

20542
26,50 €
3 Opiniones
Juego para aprender a identificar iconos de expresiones faciales, y asociarlos con imágenes de expresiones reales.
Apilable magnético Apilable magnético 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Apilable magnético

20590
28,95 €
Juego de observación y manipulación que permite descubrir las propiedades del magnetismo, al representar las fichas con los anillos magnéticos.
Clasificar colores y... Clasificar colores y... 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Clasificar colores y aprender a contar

33110
26,50 €
2 Opiniones
300 fichas de 6 colores diferentes para trabajar la clasificación, con la ayuda de 4 maxi-dados que incluyen colores, puntos y números para aprender a contar, y los signos de sumar y restar para realizar operaciones básicas con las fichas.
Identificador adhesivo Identificador adhesivo 2
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Material escolar

Identificador adhesivo

40150
11,95 €
Identifica y clasifica según tus necesidades. Incluye 28 identificadores adhesivos + 25 etiquetas.
Calendario universal Calendario universal 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Calendario universal

30120
29,95 €
Calendario magnético con estructura muy intuitiva que facilita a los más pequeños entender la organización del tiempo. Su estructura deductiva vertical permite ir de lo global a lo particular, y ayuda a los niños a generar una imagen esquemática de la composición del tiempo en un año.Partiendo del año y las estaciones, a través de los meses y las semanas,...
Calendario escolar Calendario escolar 2
Producto disponible con otras opciones
Juegos para desarrollar capacidades

Calendario escolar

30155
60,50 €
Gran calendario metálico para trabajar en el aula los días de la semana, los meses, el año, las estaciones, el tiempo y distintas actividades que se realizan a lo largo del día en clase.
Planning de actividades... Planning de actividades... 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Planning de actividades diarias

39010
46,50 €
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Panel para planificar las actividades que se hacen a lo largo del día, tanto en casa como en el colegio, y asociarlas con las horas del día, en formato analógico y digital (12h / 24h).
Calendario semanal Calendario semanal 2
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Juegos para desarrollar capacidades

Calendario semanal

39000
39,95 €
Un calendrier hebdomadaire pour initier les enfants au concept du temps au travers des différences entre hier, aujourd'hui et demain. Permet de situer les jours de la semaine et du mois.
Panel multiusos
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Material escolar

Panel multiusos

40105
39,50 €
Panel expositor, fabricado con lona plastificada de especial resistencia, con bandas transparentes. Material muy útil para facilitar tareas en la enseñanza.
Logo-bits de discriminación... Logo-bits de discriminación... 2
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Fuera de stock
Juegos para desarrollar capacidades

Logo-bits de discriminación S / Z

20026
25,95 €
Tarjetas de entrenamiento articulatorio para reeducar la correcta pronunciación y discriminación de los fonemas /S/ y /Z/, corrigiendo su defecto de articulación. Las tarjetas contienen fonemas de repetición de lectura silábica. También incluye tarjetas con imágenes y palabras que contienen de los fonemas /S/ y /Z/ para realizar más ejercicios fonéticos.
Bandas magnéticas adhesivas Bandas magnéticas adhesivas 2
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Material escolar

Bandas magnéticas adhesivas

30957
4,95 €
9 bandas magnéticas adhesivas a una cara, que permiten convertir cualquier ficha de mesa en una ficha magnética.



Juguetes especializados para niños con autismo

Los trastornos del espectro autista plantean dificultades de comunicación. Tras el diagnóstico, los padres deben recabar toda la información posible sobre el trastorno específico que afecta a su hijo, pues cada terapia es individualizada. Los juegos infantiles para niños con TEA, además de entretenimiento, proporcionan un canal de conexión con los pequeños. Al jugar, los niños refuerzan su autoestima, se sienten ganadores y se motivan con el aprendizaje.

  • Los juegos de reconocimiento de caras sirven para estudiantes de preescolar y primaria. Las expresiones faciales representan auténticos problemas para los niños con TEA. Los juegos solventan estas dificultades en un entorno lúdico, y que el niño autismo comienza a interpretar la información que le proporcionan las expresiones ajenas.
  • Gracias a los juguetes que incorporan ilustraciones sobre las actividades diarias, los padres pueden comunicarse con los niños con autismo para consultar sus necesidades.
  • En general, los niños autistas prefieren juegos que los estimulen. Los juguetes de colores llamativos o con sonidos con los que interactuar. Cada niño con TEA es diferente, y su nivel de desarrollo y mostrarán a los padres cuáles actividades lo estimulan mejor. En los casos que presentan problemas de hipersensibilidad acústica, deben evitarse actividades en lugares ruidosos.
  • Si al niño con trastorno del espectro autista le gusta dibujar, los juegos y actividades de dibujo servirán para comunicarse con él. Los padres pueden verbalizar los dibujos, y viceversa. Mediante la imitación se puede conseguir la comunicación efectiva. Si el niño tiene sus rituales a la hora de jugar o de guardar los juegos, los padres pueden hacerlo igual. Mediante la empatía, se puede conseguir realizar tareas en común.
  • Si el pequeño prefiere juegos de construcción, los adultos pueden interactuar con él. Deben evitar la invasión de su espacio personal o terminar por él las actividades; necesitan que se les deje su tiempo. La interactuación se realiza mediante peticiones claras y concisas.

Los refuerzos positivos a su conducta le indican al niño cuándo se comporta bien. Según las preferencias del niño, pueden ser elogios por su actuación, juguetes o algún comestible, entre otros.

Información sobre el TEA

El autismo es una discapacidad con múltiples expresiones clínicas y conductuales. Es tal la diversidad de TEA como de personas: existen casos con diagnóstico de discapacidad intelectual profunda, también con inteligencia normal, e incluso personas superdotadas.  

Los síntomas se manifiestan de forma diversa y persisten de por vida. Una de cada cuatro personas con TEA presenta un desempeño intelectual igual o superior a la media. Por norma general, cuando los autistas se acercan a la adultez ganan autonomía personal. Algunos casos de autismo, por la falta de adaptabilidad, pueden causar tales problemas que las personas necesitan apoyo constante. Otros afectados por el trastorno, en cambio, pueden llevar una vida normal e independiente sin excesivas dificultades.

El método ABA con pacientes de autismo

El modelo de Intervención ABA (Applied Behavior Analysis, o Análisis Conductual Aplicado en español), promueve la mejoría del comportamiento de la persona autista mediante técnicas conductuales. El objetivo principal el método es fomentar el aprendizaje e interiorización de nuevas habilidades, y reducir los comportamientos inadecuados mediante un refuerzo positivo. Cualquier terapia de conducta sigue la premisa de que, cuando un comportamiento recibe algún tipo de recompensa, tiende a repetirse.

Según el Departamento de Salud de EE.UU., 30 años de investigación han demostrado la eficacia de los métodos de ABA en la reducción de comportamientos disfuncionales y mejorar y aumentar la comunicación, el aprendizaje y comportamientos socialmente apropiados. Las áreas en las que más se utiliza este tipo de intervenciones son la educación, los servicios sociales, la psicología clínica o la rehabilitación, entre otros.

¿Qué es el método ABA?

El método ABA aplica a la rehabilitación del paciente de TEA (Trastorno del Espectro Autista) la ciencia del análisis del comportamiento, con el fin de abordar las cuestiones relativas a su socialización y a su calidad de vida. Se han documentado aplicaciones exitosas del método ABA en diversos perfiles de pacientes:

  • Quienes padecen discapacidades severas, y los de gran inteligencia.
  • Pacientes jóvenes o adultos.
  • Quienes padecen ligeras discapacidades motrices, y los que sufren problemas motores complejos.

El campo en el que el método ABA ha mostrado un éxitosignificativo en su aplicación es en la terapia del autismo infantil mediante la denominada: intervención conductual intensiva temprana. Estudios llevados a cabo en 1987 en la Universidad de Los Ángeles demostraron que los niños autistas que recibían durante años terapia ABA mejoraban su comportamiento de forma evidente. Dentro del grupo investigado,  ciertos casos perdieron su diagnóstico de TEA.

Dicha mejoría se consigue si se cumplen 3 requisitos:

  1. Intervención temprana. Cuanto antes, mejor; la edad ideal es alrededor de los primeros 24 ó 36 meses de vida del niño. La terapia debería alargarse a partir de las 30 a 40 horas por semana, y durante un mínimo de 2 años.
  2. Implicación de la familia en el tratamiento. Los padres deben reforzar en el hogar lo que aprenda el pequeño en las sesiones de terapia y lograr que asimile su aprendizaje en un entorno diferente del clínico.
  3. Que el niño reciba un tratamiento individualizado acorde con sus características. La intervención ABA no debe ser una especie de plantilla donde entran todos los pacientes, sino que debe investigarse al niño y conocer sus habilidades, necesidades, situación familiar e intereses personales.

Procedimientos y técnicas básicas del método ABA

Se considera activo un comportamiento determinado cuando opera en el entorno para producir ciertas consecuencias. Según este principio, el comportamiento se moldea según las consecuencias que recibe cuando tiene lugar. Por tanto, las consecuencias determinan la forma y la frecuencia con las que ese acto se repetirá en el futuro. Los conceptos clave son: refuerzo, extinción, control de estímulos y la generalización.

  • El refuerzo, o incitación se define como cualquier consecuencia del comportamiento que lo refuerza, es decir, que aumenta la frecuencia y la probabilidad de su ocurrencia. Puede ser negativo (para evitar un posible estímulo aversivo) o positivo (para captar la atención del paciente, o que ejecute una actividad determinada).
  • Cuando ya no se aplica el refuerzo, positivo o negativo, se reduce la probabilidad de ocurrencia del comportamiento en el futuro.
  • El control de los estímulos se produce en el momento en que ocurre un comportamiento particular: sólo en la presencia de un estímulo y no en su ausencia.
  • La generalización permite, al contrario, transferir las conductas aprendidas en una variedad de contextos y entornos.

Aplicación terapéutica del ABA

Estos conceptos se aplican a través de cuatro procedimientos:

  1. Incitación o prompting. Consiste en la presentación de una pista o ayuda para que el niño deduzca el comportamiento deseado que aún no figura en su repertorio conductual.
  2. La extinción de la ayuda. Reducción gradual de la asistencia al paciente hasta su desaparición cuando el niño haya adquirido el nuevo comportamiento. En etapas posteriores, la enseñanza disminuye a medida que el paciente se involucra, sigue las instrucciones y ofrece respuestas autónomas y desarrolla las actividades.
  3. Consolidación del comportamiento. Consiste en el refuerzo sistemático de las sucesivas respuestas del niño cuanto más se acerquen a la conducta objetivo.
  4. El encadenamiento secuencial. Sirve para mostrar las secuencias o pasos de cada comportamiento. Un niño con TEA puede ser incapaz de asimilar conductas complejas de una vez, pero sí puede asimilar el concepto cuando se divide en pequeños comportamientos en un orden determinado.

Ejemplo de terapia del método ABA

La terapia de comportamiento suele resultar beneficiosa para cualquier paciente con discapacidad, afecten o no al comportamiento. El ejemplo muestra el desarrollo de una sesión típica de terapia de 180 minutos.

Recordamos que cada paciente debe recibir una estrategia individualizada, Por tanto, cualquier fase de la siguiente distribución temporal se aumenta o reduce según las características del paciente.

  • 20 minutos de juegos educativos estructurados en un entorno controlado o en recinto cerrado.
  • 80 minutos de entrenamiento de la capacidad en el lenguaje, con pausas durante la terapia.
  • 30 minutos para aprendizaje de habilidades básicas de autoayuda, como el aseo personal o alimentarse sin ayuda.
  • 30 minutos de juegos estructurados al aire libre. El ejercicio físico ayuda al autocontrol del niño y reduce el estrés.
  • 20 minutos de recogida de datos y resumen del trabajo del día.

Los efectos indirectos del método ABA en la familia

Actualmente, existen pocos estudios sobre el impacto de las intervenciones intensivas con el método ABA en el funcionamiento familiar. Las familias de niños con TEA son más propensas a padecer patologías relacionadas con el estrés y otros problemas psicológicos, incluyendo depresión.

Los médicos y terapeutas deben estar al tanto de cualquier posible efecto negativo en la familia de un niño con Trastornos del Espectro Autista, con el fin de proporcionar un apoyo adecuado. Nótese que muchos padres están involucrados como co terapeutas en el programa de ABA de sus hijos. La consecuencia de la implicación multiplica la importancia de determinar si el malestar psicológico o el alto nivel de estrés paterno influyen en la calidad del método ABA.

Ciertos estudios demostraron que los padres cuyos niños con autismo se dedicaban a la intervención intensivacon el método ABA parecía ser menos estresados. Al contrario, ​​padres con niños con autismo sometidas a otras intervenciones o ninguna intervención, sí lo han padecido, pero el estrés podría disminuir en el transcurso de una intervención ABA. Se trata de la única intervención educativa científicamente validada para la rehabilitación de las personas con autismo.

La aplicación de tal intervención es, sin embargo, muy compleja y requiere una preparación por parte de familias y profesionales implicados. El objetivo final de la intervención conductual, ya sea a corto o largo plazo, es el cambio radical de los comportamientos socialmente significativos. En algunos pacientes se produce una efectiva integración social y logran llevar una vida independiente y funcional.

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